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宁可从长计议,勿要看重眼前利益


Archina专访洲联集团总建筑师 刘力


发布日期:2011-10-13   来源:Archina建筑中国网
身为设计师,完成硬性指标是基本的职责,最重要的是能为用户在日后的使用过程中多考虑一些,为城市环境的可持续发展多考虑一些,为未来的节能效果多考虑一些。


媒体:《建筑中国周刊》,建筑中国网

时间:2011年9月24日

地点:2011中国建筑师应对之道上海论坛暨第八届上海建筑师沙龙现场

受访人:刘力 洲联集团总建筑师

记者:顾茹彬

 


 

洲联集团·五合国际(5+1 Werkhart)总建筑师刘力,出生于三代建筑师世家,以全国高考第二的优异成绩进入清华大学,1985年活清华大学建筑学专业工学学士学位,1988年取得硕士学位并留校任教,1991年前往英国爱丁堡大学攻读博士学位,1999年取得博士学位并回国发展。刘力博士具有广博的专业知识,丰富的设计实践以及富于魅力的领导力。八年英国深造,使他具有超越于建筑设计的思想深度,在行业发展、市场研究、产品创意等多方面具有独到见解。


《建筑中国周刊》:您曾在英国深造八年,对国外的教育环境有较为深入的了解,那么与国外相比,国内的建筑教育有哪些优势劣势?

刘力:从教育本身来讲,国内更重视技能、知识这两方面的培养。例如教育学生如何做设计、何如画图之类的基础技能培训;以及关于工程知识、规范知识等的基础性的数据和常识性的规范。而国外对于每一门学科的学术研究,其视野都比较广,其研究都比较深,所以学术研究成果与国内相比有着天壤之别。

其次是基本功以外的更深层次的能力培养。例如在思辨的基础上的表达能力,对外与开发商或政府沟通、对内与同事沟通,让别人认可自己的想法,类似于这些方面的能力目前国外都要优于国内。

《建筑中国周刊》:作为企业管理层,您认为中国目前的教育体制是否能够满足企业的要求?

刘力:如果将大学比作生产单位,学生就是产品,那么企业作为使用方是最有发言权的。尽管我国的教育已经根据市场变化做了一系列调整了,但是教育成果仍旧跟不上市场的需求。如果大学教育能够更好地与市场接轨,那么企业就不用花费这么多精力与时间在年轻建筑师的职业教育上做投资了。

清华大学教授王玮钰曾说,教育要从四个方面来衡量:第一是教育思想,第二是教育经费,第三是师资水平,第四是学生素质。首先试问,现在我国几百所设有建筑专业的高校,究竟哪所是有教学思想的?学校与学校之间的教学思想间究竟有什么区别?其次,如今每个系每个院都开设了自己的设计公司,导师发展成了老板,尽管接触社会有一定好处,不能忽略其中存在着经济上的诱惑。第三,国内的师资力量尽管正在日益壮大,但不可否认与国外相比还是存在很大的区别的。最后,学生素质在目前一些优秀的学校里还是可以得到保证的。教育上要进行一些变革不是短期内可以实现的,因为市场的发展比教育超前很多。

《建筑中国周刊》:如今的建筑设计行业发展速度极快,在这样的大背景下,您认为青年建筑师应该如何认清自己的能力,如何定位自己的发展目标?

刘力:刚踏上工作岗位的年轻设计师对行业往往缺乏了解,因此做出一些决定都有可能是错的。在工作的前几年设计师无需想法过多,只要尽可能地去了解这个行业就足够了。

另外,对于设计师加入的第一家企业,无论是国营、民营,或是外资,其经营理念必须是正规化的,最好具备一定的规模,而非以短期利益为目标。当下很多年轻设计师,包括工作三五年以上的,都极为容易受到外界的诱惑。一旦被挖,被许诺一个项目,被承诺一定数额的报酬,几乎毫不考虑就下水了。只是,这样的工作会长久吗?往往几年设计师便发现已经到了尽头,而此时想要再跳到优秀的企业就未必会有好的岗位了。所以,宁可从长计议,勿要太重眼前利益。

《建筑中国周刊》:如今短命建筑屡屡出现,您如何看待这一现象?是否有关建筑师职业精神与社会责任?

刘力:建筑短命有两方面原因,其中之一是国家的规范标准偏低。例如中国民用建筑设计寿命的规定是50到100年,因此建筑质量只要达到50年设计院就免责了。另一原因归结于当下整个经济发展过快,各大企业、设计院渴求快速变现,不再追求设计精细化程度。一旦将利润看得过重,那么建筑的品质势必会出问题。

设计是有硬性指标的,不达到国家标准自然无法通过审核与验收,而达到了标准也就意味着完成了设计师的职责。因此,职业精神并不体现在设计师的作品成果上,而是体现在一些潜在的、标准中未加规定但作为设计师却能看到的要素上。例如社会方面、文化方面、长久的品牌效应方面等等。作为设计师,最重要的是能为用户在日后的使用过程中考虑更多一些,为城市环境的可持续发展考虑更多一些,为未来的节能效果考虑更多一些。
 

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